日本語リソースが少なすぎる科目の攻略法

こんにちは。日本語IBに特化した情報共有コミュニティ、J-IB編集部のあおいです！

私は現在、日本語IBを履修していて、DP2に入って1ヶ月ほど経ったところです。昨年末はTOK展示や生物IAに追われ、年明けから2月上旬にかけては、最終試験・学校独自の試験・2つのIAの最終提出・EEの提出が一気に押し寄せ、息をつく間もなく約2ヶ月が過ぎていきました。

DPが始まってしばらくは「あれ？意外と忙しくないな」と思うことの方が多かった私ですが、DP2に入って、ようやくIBの真髄を見た気がしています。

そんな慌ただしい試験期間を越える中で、私が最も苦戦したのが 地理 ——つまり「日本語リソースがあまりに少ない科目」の対策です。

私の学校では地理が日本語で開講されていますが、科目自体の難易度はそこまで高くない一方で、授業資料は英語資料をGoogle翻訳で訳したもの、英語版の過去問すらほとんどなく日本語の過去問は皆無…と、効率的な対策法が確立されていません。

日本語IBは、英語が母語でない日本人でもIBに挑戦できる貴重な機会を生み出しました。でもその裏で、マイナー科目の日本語リソースはいまだにほとんどなく、多くの日本語IB生を悩ませています。

まだ道半ばではありますが、私が実際に履修している地理を例に、日本語リソースが少ない科目をどう攻略するかを紹介します。地理以外の科目を選んでいる人にも役立つはずです。

1. 先輩と友達が、最大の味方

マイナー科目の対策で最も大切なのは、**「同じ学校の友達や先輩を積極的に頼ること」**です。私が地理の対策で実際にやっていることを紹介します。

先輩にIAを見せてもらう Clastifyを探しても日本語の地理IAサンプルは見つからないので、同じ学校の先輩が書いたIAを見せてもらい、構成の参考にしながら自分のIAを作成しました。※もちろん剽窃は絶対NGです。

友達のまとめノートを共有してもらう （後述しますが）これを使って、自分で問題を作って対策していました。

試験直前に、問題を出し合う 自分が答えるだけでなく、他の人の回答を聞いたり、問題の出し方を工夫したりすると、勉強した内容がぐっと定着します。テストがあるどの科目でも使える方法です。

ほかにも、先輩に勉強法を聞いたり、HLを取っている友達にリソースをもらったりと、先輩・友達を頼るだけで解決する課題は本当に多いです。私が知る限り、IB生の先輩は驚くほど協力的で親切な人が多いので、ぜひ積極的に頼りましょう。

こうして右往左往していると、「IBって団体戦なのかな……」とよく思います。

2. 過去問がないなら、自分で作る

地理をはじめとしたマイナー科目は過去問が非常に少なく、日本語版ともなると全くと言っていいほどありません。理系科目は過去問演習が命とも言われますし、文系でも過去問は対策に欠かせません。その過去問が無いとなると、難易度は一気に跳ね上がります。

でも、ここで絶望するのはまだ早い。問題がないなら、自分で作ればいいのです。

これは、私が路頭に迷ってChatGPTと相談した末にたどり着いた方法です。その割にシンプルですが、だからこそ他の科目にも応用が利くと思います。手順はこうです。

まとめノートを見ながら要点を絞り、自分で問題を作って書き出す。定義を答えるだけの簡単なものから、配点の大きそうな複雑なものまで、思いついたものをとにかく全部書き出す。

問題がある程度そろったら、別紙に各問題の解答を書いていく。

これで自作の問題集の完成です。もちろんIBの過去問で出題傾向をつかむことも大切ですが、その土台となる知識を蓄え、理解を深めるうえで、この方法は十分に効果的だと感じています。

3. 「自分で作るのは大変…」そんな時はJ-IBの練習問題を

とはいえ、自分で問題を作るのは正直しんどい時もあります。情報もリソースも英語DPに比べて圧倒的に少ない日本語DP——そんな悩める日本語DP生のために、私たちJ-IBは日本語DP生が使える練習問題を配信しています。

今はまだ科目を増やしている最中ですが、今後さまざまな教科で日本語の練習問題を出していく予定です。ぜひ活用してください。

👉 J-IBの練習問題を見る

4. 最後に

いかがでしたか？私もまだDP2に入って間もない現役IB生なので、これからも試行錯誤を重ねていきます。もっと良い対策法を見つけたら、また新しい記事として更新できればと思います。

そして今後、J-IBではリソースが少ない科目の勉強に使える日本語の練習問題やリソースを増やしていきます。ぜひ頼りにしてくださいね。